本文摘要：根据学校积极开展“不忘初心、牢记愿景”主题教育决定，前进主题教育同了解秉持党中央、江苏省委决策部署，同实施立德树人根本任务，同前进学校事业高质量发展融合一起，引领广大师生更进一步解放思想、改版观念，车站低望远，科学谋划南京林业大学“十四五”及中长期发展规划及中长期发展规划，具体发展目标，我校于近期启动自学新思想、积极开展“十五年后的南林”解放思想大辩论。

根据学校积极开展“不忘初心、牢记愿景”主题教育决定，前进主题教育同了解秉持党中央、江苏省委决策部署，同实施立德树人根本任务，同前进学校事业高质量发展融合一起，引领广大师生更进一步解放思想、改版观念，车站低望远，科学谋划南京林业大学“十四五”及中长期发展规划及中长期发展规划，具体发展目标，我校于近期启动自学新思想、积极开展“十五年后的南林”解放思想大辩论。会场 校党委书记蒋建清讲话 特邀专家不作专题报告 11月15日，“十五年后的南林”解放思想大辩论启动仪式在教五楼报告厅举办。

全体在校党员校领导，处级领导干部，各级人大代表、政协委员，民主党派、侨联、无党派高级知识分子联谊会、欧美同学会负责人，教工党支部书记、系主任等将近400人参与活动。启动仪式上，华中科技大学教育科学研究院院长陈廷柱教授、中国人民大学教育学院副院长周光礼教授受邀不作专题报告。

报告会上，陈廷柱教授融合习近平总书记关于高等教育发展的最重要阐述及中央文件精神，从新时代高等教育发展的战略重点、未来南北、改革发展的应付策略等方面不作了详尽理解和重点分析。周光礼教授环绕“双一流背景下行业大学发展问题”，重点讲解了高水平行业特色大学的由来、战略定位、阶段性特征、优先发展的学科领域自由选择、一流教师队伍建设等十个方面的内容。

校党委书记蒋建清在讲话中认为，更进一步探寻国家“双一流”建设的南林之路是新时代南林人的历史重任，必需要问好南林未来发展定位、发展目标、发展路径等时代命题。他特别强调，要以积极开展“十五年以后的南林”解放思想大辩论为契机，深刻领会中央拒绝、做到高等学校发展形势，更佳分析学校发展现状和所处历史方位，车站低望远、找准发展路径，更进一步统一思想，吹响“双一流”建设再行抵达的号角。他就积极开展好大辩论活动明确提出三点拒绝：一是要车站低望远、目标做到，以历史宏观视角检视高等教育和南林发展进程，更进一步具体“十五年后的南林”的发展目标、核心指标和发展路径，为未来南林刻画宏伟蓝图。

二是要解放思想、思维做到，既要有理想情怀、高标准定位，又要有逻辑思维、系统思维，系统检视、总体做到学校改革发展各方面内容，顺应时代和历史潮流。三是要了解辩论、效果做到，要更有师生员工的普遍参予，营造人人参予思想解放的浓烈氛围，集思广益、群策群力，更进一步统一思想、汇聚共识，以思想解放引导实践中探寻，拼死前进学校国家“双一流”建设和高水平大学建设再行努新台阶。据报，本次“十五年后的南林”解放思想大辩论以党员干部为重点，面向全校师生员工，按照“死守初心、担愿景、去找差距、抓落实”主题教育总拒绝，环绕自学新思想，遥相呼应“四个着眼”和“四个着力研判”，推展学校全面了解查询不存在的思想障碍、观念束缚。

在大辩论基础上构成“十四五”和2035学校中长期发展规划调研报告，为“十四五”发展规划的科学制订做好打算，为南林的未来发展奠下扎实的思想基础。

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